Почему подросток стал плохо учиться

Ваш ребенок хорошо учился в начальной школе, но с переходом на следующую ступень образования потерял всякий интерес к познавательной деятельности и отлынивает от уроков? Или, может быть, он никогда и не рвался грызть гранит науки, и, вступив в подростковый возраст, стал выходить из-под родительского контроля, бунтовать против учебы? Такие проблемы часто тревожат родителей. Чтобы принять действенные меры и добиться от ребенка результатов в учебной деятельности, нужно, в первую очередь, разобраться с причинами, вызвавшими нежелание учиться.

Почему подросток не хочет учиться?

Отсутствие цели, стимула. Ученик не видит перспективы будущего, не имеет цели, добиться которой ему бы помогло хорошее образование. Изучаемый материал не вызывает у него интереса, уроки преподаются скучно и занудно. Необходимо разнообразить занятия, помочь ребенку разобраться, зачем он учится.

Напряженная атмосфера и конфликты в школе. Согласно Пирамиде Маслоу человек имеет первичные потребности в безопасности, питании, сне. Стремление получить новые знания – это уже вторичная потребность. Зачастую ребенок сталкивается в школе с буллингом, невыносимым давлением, враждебностью. Нездоровые отношения с одноклассниками и учителями напрочь отбивают желание учиться. Эта проблема самая распространенная. Больше половины детей не любят ходить в школу из-за стресса, с которым они неизбежно сталкиваются в учебном заведении .

Многим родителям кажется, что ребенок просто ленится, раз жалуется на усталость после 4-х – 5-ти уроков. На самом деле, напряженная атмосфера забирает огромные внутренние ресурсы. Поэтому лучше не напирать на уставшего ребенка, а спокойно поинтересоваться, как прошел день, все ли в порядке в плане отношений со сверстниками, преподавателями.

Прессинг со стороны родителей. Когда родители чрезмерно давят на свое чадо, жестко и бескомпромиссно заставляют заниматься, появляется потребность сопротивляться такому насилию. Протест в данном случае можно назвать положительным признаком, который означает, что воля у человека не сломлена.

Перегруженность. По возвращении домой из школы ученику требуется как минимум полтора часа, чтобы восстановить свои силы. Некоторые родители встречают ребенка назойливыми вопросами, поручениями, требованием незамедлительно приступать к выполнению домашнего задания. Утомленный, ребенок будет плохо концентрироваться и запоминать, отвлекаться. У несчастного ученика выработается стойкое отвращение к школе и занятиям, так сильно его изматывающим.

Отсутствие похвалы, поощрения. Слишком строгое и критичное отношение родителей ко всему, что делает ребенок, формирует заниженную самооценку. Подростку становится все равно, получает он учебные достижения или нет. В любом случае заслужить одобрение не получится.

Зависимости от чего-либо. Для каждого возраста характерна определенная зависимость. Сначала ребенка тянет к игрушкам и прогулкам с друзьями, затем – к компьютерным играм, в подростковом возрасте – к компании сверстников, дурным привычкам. Разумеется, непреодолимое влечение, перерастающее в зависимость, отвлекает от учебы.
Плохое окружение, дурное влияние ближайших друзей, не желающих заниматься образованием.

Как родителю мотивировать подростка хорошо учиться?

Поддерживать, хвалить за приложенные усилия, даже если результат все еще оставляет желать лучшего.
Не поощрять деньгами. На короткое время денежное вознаграждение заставит поработать, но, чем дальше, тем сильнее будут увеличиваться аппетиты подростка, он захочет получать все больше и больше.
Приучать ребенка к труду с раннего возраста. Привычка – вторая натура.
Вдохновлять собственным примером. Бесполезно требовать от чада садиться за уроки, когда сами на его глазах развлекаетесь, просматривая ленту новостей в соцсетях, расслабляясь перед телевизором. Нужно развиваться, читать книги, если хотите, чтобы дети занимались тем же.
Уделять внимание интересам и способностям подростка. Если у ребенка выраженная склонность к изобразительному искусству, не стоит насиловать его натуру и определять в физико-математический лицей. По-настоящему хорошим специалистом человек может стать только в любимом деле.
Проявлять эмпатию. «Я понимаю, что тебе не всегда хочется заниматься, но без этого ты не добьешься успеха в жизни».
Рассмотреть возможные перспективы, предположить, кем можно работать без образования: официантом, сварщиком, уборщиком. Не стоит говорить, что такие специальности недостойны внимания, ведь все профессии нужны. Просто поинтересоваться, хочет ли подросток так зарабатывать на жизнь в будущем. Если нет, то чего он хочет?
Помочь определиться с профессией мечты, рассказать о своем опыте выбора специальности.
Ни в коем случае не стоит давить на подростка, силой заставлять учиться. Родителям стоит отнестись с пониманием и терпением к своему чаду, осознавать сложность подросткового возраста, выстраивать мягкие, доверительные отношения.

Частная школа «Ливингстон» помогает детям максимально быстро адаптироваться к учебному процессу и новому коллективу. Доброжелательная атмосфера, внимательные педагоги, интересный досуг во внеурочное время — все это помогает ребенку посещать нашу частную школу с огромным удовольствием! Мы всегда рады новым ученикам!!